MEMORIA DEL AÑO 2024

• ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
• ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL
• FILOLOGÍA ALEMANA
• FILOLOGÍA FRANCESA
• FILOLOGÍA INGLESA
• FILOLOGÍA ITALIANA

LIBROS

INTERNACIONAL

Autor

• ESTER BAUTISTA NARANJO. HISTORIA DE LAS IMAGINACIONES EXTRAVAGANTES DE MONSIEUR OUFLE. EDICIÓN Y TRADUCCIÓN.. INSTITUTO CERVANTES, UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. COL. EL QUIIJOTE TRANSNACIONAL. Págs. 400. Año 2024

• Javier Enrique Díaz Vera. Positive Emotions in Old English Language and Thought: An Emotion Family Approach. MOUTON DE GRUYTER. Págs. 350. Año 2024

• JOSE MARIA ARMENGOL CARRERA. Rewriting White Masculinities in Contemporary Fiction and Film. PALGRAVE MACMILLAN. Págs. 289. Año 2024

• MARIA ISABEL JIMENEZ GONZALEZ. La construcción del concepto de "verdad" en la ciencia ficción de Edgar Allan Poe. PETER LANG. Págs. 204. Año 2024

Editor

• Claude Duee Zoghbi. Synergies Espagne: Technologies immersives, interactives et applications mobiles : une valeur ajoutée pour lenseignement-apprentissage du français.. GERFLINT. Nº 17. Págs. 355. Año 2024

• EDEL MARIA PORTER; JAVIER ENRIQUE DIAZ VERA; . Cultural Models for Emotions in the North Atlantic Vernaculars, 700-1400. MEDIEVAL TEXTS AND CULTURES OF NORTHERN EUROPE, BREPOLS. Nº 39. Págs. 300. Año 2024

• ESTER LUISA NIETO MORENO DE DIEZMAS. La enseñanza bilingüe en la universidad. SINTESIS. Págs. 240. Año 2024

• Justine Anne Sophie Celine Martín; Claude Duee Zoghbi; . Technologies immersives, interactives et applications mobiles : une valeur ajoutée pour l’enseignement-apprentissage du français. GERFLINT. Nº 17. Págs. 355. Año 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez; Martos Quesada, Juan; Parejo Fernández, María Angustias; Pérez Beltrán, Carmelo; Planet Contreras, Ana Isabel; Ramírez , Ángeles; . Bernabé López García y el Magreb contemporáneo: investigación, docencia y compromiso. EDICIONES UNIVERSIDAD DE GRANADA. Págs. 282. Año 2024

NACIONAL

Autor

• Claude Duee Zoghbi. Technologies immersives, interactives et applications mobiles : une valeur ajoutée pour l’enseignement-apprentissage du français. GERFLINT ESPAGNE. Nº 17. Págs. 352. Año 2024

Editor

• FERNANDO GONZALEZ MORENO; MARGARITA RIGAL ARAGON; . Legados visuales de Poe. SINTESIS. Págs. 206. Año 2024

• Olga Elwes Aguilar. El tiempo, lo soñado y lo real. Homenaje a José Ignacio Lapido. COMARES. Págs. 230. Año 2024

Revisor

• Olga Elwes Aguilar. Pedagogías bárbaras. La práctica intercultural de las maestras-brujas. OCTAEDRO. Págs. 146. Año 2024

CAPÍTULOS DE LIBROS

Autor

• ANA BELEN ALARCON UTRERA. Selección de materiales didácticos para la docencia en inglés: retos y guías pedagógicas en La Enseñanza bilingüe en la universidad: Retos, experiencias y enfoques en la formación inicial del profesorado .. SINTESIS. Págs. 47-56. Año 2024

INTERNACIONAL

• Ángel Mateos Aparicio Martín Albo. Looking Back to H.G. Wellss Envisioned Future: A Meta-Post-Modern Utopia? en H.G. Wells: Contemporary Perspectives. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. Págs. 127-143. Año 2024

• Bárbara Azaola Piazza; Ramsis , Basel; . Bernabé y el cine en Bernabé López García y el Magreb contemporáneo: investigación, docencia y compromiso. UNIVERSIDAD DE GRANADA. Págs. 41-42. Año 2024

• BEATRIZ GONZALEZ MORENO. Edgar Allan Poe ilustrado: la visión steampunk de sus cuentos y poemas en Los legados visuales de Poe. SINTESIS. Págs. 187-205. Año 2024

• EDEL MARIA PORTER. Ship of Volition, Seabed of Desire: Vernacular Models of the Breast in Skaldic Diction en Cultural Models for Emotions in the North Atlantic Vernaculars, 700-1400.. BREPOLS. Págs. 1-42. Año 2024

• EDEL MARIA PORTER. Juan Andrés’s “Poesía Septentrional”: Translation, Notes, and Commentary en Norse-Iberian Encounters: Studies on Contact and Cultural Reception. ACTA SCANDINAVICA, BREPOLS. Págs. 1-23. Año 2024

• EDEL MARIA PORTER. Sadness (angr, hryggr) en Saga Emotions. MANCHESTER UNIVERSITY PRESS. Págs. 1-27. Año 2024

• ESTER LUISA NIETO MORENO DE DIEZMAS. Los programas de instrucción en inglés en la Universidad española: desafíos y buenas prácticas en La ensen~anza bilingu¨e en la universidad. SINTESIS. Págs. 29-37. Año 2024

• FERNANDO GONZALEZ MORENO; MARGARITA RIGAL ARAGON; . Poe ante el espejo en Legados visuales de Poe. SINTESIS. Págs. 23-48. Año 2024

• GEMA ALCARAZ MARMOL. A contrastive corpus-assisted study of the portrayal of Afghan women in the Twitter discourse during the 2021 Taliban takeover en Investigating Discourse & Translation. Corpus-Assisted Analytical Perspectives. PETER LANG. Págs. 0-0. Año 2024

• GEMA ALCARAZ MARMOL; FAYA CERQUEIRO, FATIMA; MARIA VICTORIA GUADAMILLAS GOMEZ; ANA MARTIN-MACHO HARRISON; . Dealing with L2 learners’ experiences from a corpus-assisted perspective: Emotions in narratives of future primary and pre-primary education teachers en A Multidisciplinary Approach to Applied Linguistics and Education. Building Knowledge in Foreign Language Teaching, Translation, Critical Discourse Analysis and Posthumanism. PETER LANG. Págs. 39-63. Año 2024

• Gema Martínez Ruiz. Cuatro interpretaciones visuales del relato favorito del autor: ‘Ligeia’ (1838)” en Legados visuales de Poe. SÍNTESIS. Págs. 83-103. Año 2024

• Gema Martínez Ruiz. La mujer poeniana bajo la mirada feminista. ¿Eterna musa o potencial sujeto emancipado?” en Praxis y representación femenina en el oficio literario. DYCKINSON. Págs. 66-80. Año 2024

• Irene Casanova Mata. Sex-Specific Effects of Gamification in English Language Education: A Comparative Study of Learning Outcomes en 3rd International Congress: Education and Knowledge. Págs. 628-629. Año 2024

• José Luis Gómez Ramos; Palazón Fernández, José Luis; Javier Rodríguez Torres; Isabel López Cirugeda; . Student Receptiveness Towards Artificial Intelligence in Education en Reimagining Intelligent Computer-Assisted Language Education. IGI GLOBAL. Págs. 259-280. Año 2024

• MARGARITA RIGAL ARAGON. El pozo y el péndulo: fuentes históricas y literarias en Toledo, El pozo y el péndulo: La fantasía española de Edgar Allan Poe. OCTAEDRO. Págs. 49-64. Año 2024

• MARGARITA RIGAL ARAGON; FERNANDO GONZALEZ MORENO; . Introducción en Legados visuales de Poe. SINTESIS. Págs. 19-22. Año 2024

• MARGARITA RIGAL ARAGON; FERNANDO GONZALEZ MORENO; . Introducción en Toledo, El pozo y el péndulo: La fantasía española de Edgar Allan Poe. OCTAEDRO. Págs. 9-14. Año 2024

• MARGARITA RIGAL ARAGON; JAQUERO ESPARCIA, ALEJANDRO; . La (in)fortuna gráfica de ‘The Assignation’ (1834) en Legados visuales de Poe. Págs. 49-64. Año 2024

• MARIA VICTORIA GUADAMILLAS GOMEZ. Mediación lingüística en contextos plurilingües y pluriculturales: la ESP en el Grado en Estudios Internacionales en LA ENSEÑANZA BILINGÜE EN LA UNIVERSIDAD: Retos, experiencias y enfoques en la formación inicial del profesorado. SINTESIS. Págs. 91-103. Año 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. Un espejo donde mirarse en Bernabé López García y el Magreb contemporáneo: investigación, docencia y compromiso. EDICIONES UNIVERSIDAD DE GRANADA. Págs. 167-170. Año 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. La V presidencia española del Consejo de la Unión Europea y el conflicto palestino-israelí en España y Castilla-La Mancha en Europa. ALMUD EDICIONES. Págs. 43-54. Año 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez; Bárbara Azaola Piazza; . North Africa and the European Union: Between Economic (Inter) Dependence and Diversification of Alliances en IEMed Mediterranean Yearbook 2024. IEMED. Págs. 33-39. Año 2024

• RAQUEL SANCHEZ RUIZ; ISABEL LOPEZ CIRUGEDA; . Recommendations and Tools to Promote Internationalisation at Home in Higher Education en Encouraging Transnational Learning Through Virtual Exchange in Global Teacher Education. IGI GLOBAL. Págs. 1-22. Año 2024

• Silvia María Bravo Palomares. Leveling the Language Field: A Qualitative Study of the Impact of AI on Learning English as a Foreign Language in Higher Education en Digital Literacy at the Intersection of Equity, Inclusion, and Technology. IGI GLOBAL. Págs. 145-177. Año 2024

• Silvia María Bravo Palomares. No Tener Miedo A Quedarme En Blanco”: El Translenguaje en Clases de Inglés como Lengua Extranjera como Herramienta Para la Equidad Lingüística y la Justicia Social en la Educación Superior en English Linguistics Meets the 21st Century. DYKINSON. Págs. 301-324. Año 2024

NACIONAL

• Alicia Fernández Barrera. Principales retos en la formación inicial y continua del profesorado universitario en La enseñanza bilingüe en la universidad: Retos, experiencias y enfoques en la formación inicial del profesorado. SÍNTESIS. Págs. 39-45. Año 2024

• ANA BELEN DOMENECH GARCIA. «Los espacios literarios en "The Purloined Letter" (1844): una dicotomía estético-ética» en Los legados visuales de Poe. SINTESIS. Págs. 149-162. Año 2024

• BEATRIZ GONZALEZ MORENO. Los orígenes de la novela gótica: catolicismo e Inquisición en Toledo, el pozo y el péndulo. La fantasía española de Edgar A. Poe. OCTAEDRO. Págs. 15-29. Año 2024

• BEATRIZ GONZALEZ MORENO; MARIA ISABEL JIMENEZ GONZALEZ; . EDGAR ALLAN POE ILUSTRADO: LA VISIÓN STEAMPUNK DE SUS CUENTOS Y POEMAS en LOS LEGADOS VISUALES DE POE. SINTESIS. Págs. 187-204. Año 2024

• GEMA ALCARAZ MARMOL. La EMI en los grados universitarios. ¿Qué ofrece la lingüística del corpus? en La enseñanza bilingüe en la universidad. Retos, experiencias y enfoques en la formación inicial del profesorado. SINTESIS. Págs. 121-134. Año 2024

• Irene Casanova Mata. Estrategias de gamificación para el aprendizaje integrado de la lengua inglesa y las matemáticas en La enseñanza bilingüe en la universidad. Págs. 177-188. Año 2024

• Lucas Baeyens Morata. Guía rápida para la mejora de la inteligibilidad y la pronunciación en la docencia en inglés en La enseñanza bilingüe en la universidad. Retos, experiencias y enfoques en la formación inicial del profesorado. SÍNTESIS. Págs. 57-72. Año 2024

• MARIA ISABEL JIMENEZ GONZALEZ; MARGARITA NAVARRO PEREZ; . LA EMI Y LA COMPETENCIA PLURICULTURAL LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO en LA ENSEÑANZA BILINGÜE EN LA UNIVERSIDAD: RETOS, EXPERIENCIAS Y ENFOQUES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. SINTESIS. Págs. 105-119. Año 2024

• Olga Elwes Aguilar. Carmen de Burgos Seguí, "Colombine": Notas del alma, Cantares en El patrón poético español en el primer tercio del siglo XX (1900-1936): antología comentada. VISOR LIBROS. Págs. 13-18. Año 2024

• Olga Elwes Aguilar. Ramón Gómez de la Serna: Nieve tardía en El patrón poético español en el primer tercio del siglo XX (1900-1936): antología comentada. VISOR LIBROS. Págs. 27-31. Año 2024

• Silvia María Bravo Palomares. Aproximación al translenguaje: revisión de la literatura y uso en contextos EMI. en La enseñanza bilingüe en la universidad. Retos, experiencias y enfoques en la formación inicial del profesorado. SÍNTESIS. Págs. 73-86. Año 2024

Revisor

• María Isabel Jiménez González. Revisión como evaluadora previa (pares ciegos) del capítulo "Estrategias de gamificación para el aprendizaje integrado de la lengua inglesa y las matemáticas" en La enseñanza bilingüe en la universidad: Retos, experiencias y enfoques en la formación inicial del profesorado. SÍNTESIS. Págs. 177-188. Año 2024

ARTÍCULOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS

INTERNACIONAL

Autor

• ARSENIO JESUS MOYA GUIJARRO. A multimodal analysis of character-character interaction in LGTB picture books and its educational implications en Linguistics and Education. ELSEVIER. Nº 82. Págs. 1-10. Año 2024

• Claude Duee Zoghbi. Réflexion sur les outils pour lenseignement du français langue étrangère en Synergies Espagne. GERFLINT. Nº 17. Págs. 11-17. Año 2024

• JAVIER ENRIQUE DIAZ VERA. Old English EMOTION IS TEMPERATURE: Cultural influences on a universal experience en RUSS J LINGUIST - SSCI. Nº 28. Págs. 1-24. Año 2024

• Justine Anne Sophie Celine Martín. Technologies et pratiques enseignantes en français langue étrangère : applications mobiles et apprentissage immersif en Synergies Espagne. GERFLINT. Nº 17. Págs. 17-24. Año 2024

• José María Armengol Carrera. Integrating Gender Analysis Into Research: Reflections from the Gender-Net Plus Workshop en EclinicalMedicine. THE LANCET. Nº 74. Págs. 1-7. Año 2024. doi: 10. 1016/j.eclinm.2024. 102728

• José Luis Gómez Ramos; Rosa María López Campillo; Isabel López Cirugeda; Palazón Fernández, José Luis; . Do concept maps prompt long-term memory in CLIL schoolchildren? en Heliyon. ELSEVIER. Nº 10.20. Págs. 1-10. Año 2024. doi: 10.1016/j.heliyon.2024.e39363

• RAQUEL BRAVO MARIN; NARCISO JOSE LOPEZ GARCIA; ALONSO MATEO GOMEZ; . Music teaching in primary schools of Albacete, Spain, during the COVID-19 pandemic en BRITISH JOURNAL OF MUSIC EDUCATION. CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS. Págs. 1-13. Año 2024. doi: 10.1017/S0265051723000281

• RAQUEL BRAVO MARIN; NARCISO JOSE LOPEZ GARCIA; ALONSO MATEO GOMEZ; . Music teaching in primary schools of Albacete, Spain, during the COVID-19 pandemic en BRITISH JOURNAL OF MUSIC EDUCATION. CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS. Nº 41. Págs. 114-126. Año 2024. doi: 10.1017/S0265051723000281

• FRANCISCO JAVIER MINAYA GOMEZ. WONDER and AWE in the Old English Martyrology: Expression, feeling norms and narrative motifs en English Studies. Año 2024. doi: 10.1080/0013838X.2024.2333635

• JOSE MARIA ARMENGOL CARRERA. Screening Older Men: Aging Men’s Sexualities in Contemporary Spanish Cinema and TV Series en Romance Quarterly. TAYLOR AND FRANCIS. Año 2024. doi: 10.1080/08831157.2023.2294505

• MARIA ESTHER ZAPLANA RODRIGUEZ. Allegories of Aging Masculinity: The Myth of Don Quixote in Albert Serra’s Honor of the Knights en Romance Quarterly. TAYLOR FRANCIS. Págs. 0-0. Año 2024. doi: 10.1080/08831157.2023.2294507

• JOSE MARIA ARMENGOL CARRERA. Aging Men and Masculinities in Contemporary Spanish Cinemas and Audiovisual Industries en Romance Quarterly. Año 2024. doi: 10.1080/08831157.2023.2294508

• JOSE IGNACIO SANCHEZ SANCHEZ. Patronage, Medicine, and Piety in Ayyubid Damascus en Endowment Studies. Págs. 0-0. Año 2024. doi: 10.1163/24685968-07020001

• Isabel López Cirugeda; Rosa María López Campillo; Raquel Sánchez Ruiz; José Jaime Pérez Segura; . Internationalisation for higher education: International coordinators’ perspectives on challenges and virtual exchange en Research in Comparative & International Education. SAGE. Págs. 1-21. Año 2024. doi: 10.1177/17454999241291406

• José Jaime Pérez Segura; Raquel Sánchez Ruiz; Rosa María López Campillo; Isabel López Cirugeda; . Gender differences in EFL oral and written comprehension in 6th-grade students from Spain and Croatia en ELIA. Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. UNED. Nº 24. Págs. 109-139. Año 2024. doi: 10.12795/elia.2024.i24.4

• Bárbara Azaola Piazza. Egipto y el genocidio en Gaza en Revista Estudios Internacionales Mediterráneos. Nº 37. Año 2024. doi: 10.15366/reim2024.37.007

• Gema Alcaraz Mármol. Aprendizaje de lengua extranjera a través de herramientas digitales de corpus. Actitudes y autoeficacia en estudiantes universitarios del grado de Educación Primaria en Texto Livre. Año 2024. doi: 10.1590/1983-3652.2024.51693

• Javier Enrique Díaz Vera. La expresión lingüística de las emociones estéticas: una propuesta para su estudio (The linguistic expression of aesthetic emotions: A proposal for its study). en Textos en Proceso. Nº 10. Págs. 59-76. Año 2024. doi: 10.17710/tep.2024.10.1.4diaz

• MARIA VICTORIA GUADAMILLAS GOMEZ. Building Rapport in an Oral Mediation Task: An Analysis of Upper-Intermediate Learners’ Use of Small Talk and Other Positive Politeness Language Formulae en Aula abierta. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. Nº 53. Págs. 81-87. Año 2024. doi: 10.17811/rifie.19662

• Teodoro Manrique Antón; Javier Enrique Díaz Vera; . Der yiddish Ritter Gabein en Hermeneus. Revista de traducción e interpretación. UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. Nº 27. Págs. 605-621. Año 2024. doi: 10.24197/her.26.2024.605-621

• EDUARDO DE GREGORIO GODEO. A Snapshot of Ongoing Transculturalism in Britain: Refugee NGO Website Personal Narratives and Global Border Crossing—A Case Study en Humanities. Nº 13(2). Año 2024. doi: 10.3390/ h13020058

• Ana María Relaño Pastor. English Immersion as Family Language Policy in Spanish Households: Agentive Practices and Emotional Investments en LANGUAGES. MDPI. Nº 9(8). Págs. 272-292. Año 2024. doi: 10.3390/languages9080272

• Silvia María Bravo Palomares. Concept Maps and Obliteration in Bilinguals en INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society. Nº 26. Págs. 9-32. Año 2024. doi: 10.34862/tce/2024/08/11/ily-wg.

• MARIA DE LOS LLANOS MERIN CANTOS; ALONSO MATEO GOMEZ; MARTA NIETO LOPEZ; LAURA ROS SEGURA; JOSE MIGUEL LATORRE POSTIGO; . Language and autobiographical memory development from 5 to 12 years: A longitudinal perspective en Memory & Cognition. Año 2024. doi: 10.3758/s13421-024-01544-5

• ESTER LUISA NIETO MORENO DE DIEZMAS; BEATRIZ GARCIA FERNANDEZ; JOSE REYES RUIZ GALLARDO; . THE IMPACT ON MOTIVATION OF CLIL-IZING EMI IN SCIENCE EDUCATION. A LONGITUDINAL CASE STUDY IN PRE-SERVICE TEACHER TRAINING en JOURNAL OF TECHNOLOGY AND SCIENCE EDUCATION. Nº 14(2). Págs. 569-587. Año 2024. doi: 10.3926/jotse.2247

• Lucas Baeyens Morata. Students’ Perceptions Related to the Value of Intralingual Dubbing Activities as a Motivational Tool for the Enhancement of Oral Skills in EFL Learning en Journal of Audiovisual Translation. Nº 7. Págs. 1-22. Año 2024. doi: 10.47476/jat.v7i1.2024.293

• Menazal , Basel H; Raquel Sánchez Ruiz; Alazzam , Muyassar Raffe; . The Role of Social Media Communication in the Enforcement of Jadara University Students’ Educational Values from their Viewpoint en Pakistan Journal of Life and Social Sciences. Nº 22. Págs. 7872-7887. Año 2024. doi: 10.57239/PJLSS-2024-22.2.00594

Compilador

• Bárbara Azaola Piazza; Thieux , Laurence; . Palestina y el norte de África: entre el pragmatismo de los Estados y la solidaridad popular con la causa palestina en Revista de Estudios Internacionales Mediterráneos. Nº 37. Año 2024. doi: 10.15366/reim2024.37

Miembro comité editorial

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. Miembro del comité editorial internacional en Issues and ideas on education. Año 2024

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. Miembro de comité científico internacional en Revista Universitara de Sociologie. Año 2024

Revisor

• María Isabel Jiménez González. Actividad de revisión y evaluación del artículo “Coming of Age in Crisis: The Bildungsroman and Resilience in Climate Fiction” en American Literatures (AMLIT). UNIVERSITY OF GRAZ. Año 2024

• María Isabel Jiménez González. Actividad regular de revisión y evaluación de artículos ("Echoes of Albany: The Transatlantic Reflections of Anne Grant in Memoirs of an American Lady" y “Pandemic Orphans and Prosthetic Grief: Mourning as Disability in Memories of Catholic Girlhood” en Humanities. MDPI. Año 2024

• María Isabel Jiménez González. Actividad regular de revisión y evaluación de artículos ("The Eden Complex: Transgression and Transformation in the Bible, Freud and Jung") en Religions. MDPI. Año 2024

• María Isabel Jiménez González. Actividad de revisión y evaluación de artículo "The Distancing of Montresor’s Guilt in “The Cask of Amontillado".” en The Explicator. TAYLOR & FRANCIS. Año 2024

NACIONAL

Autor

• Irene Casanova Mata. Divulgando el conocimiento y la concienciación del braille: un enfoque metodológico comparativo en ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete. Año 2024

• ELIECER CRESPO FERNANDEZ. "Estoy en dexys”: formas, funciones y axiología del anglicismo en el argot de la drogadicción en Sintagma. Revista de Lingüística. UNIVERSITAT DE LLEIDA. Nº 36. Págs. 7-24. Año 2024. doi: 10.21001/sintagma.2024.36.01

• Alfredo Segura Tornero. Expériences techno-créatives pour dé-lire la littérature avec un jeu numérique épistémique, LBH 2.0 en Çédille. Págs. 0-0. Año 2024. doi: 10.25145/j.cedille.2024.25.14

• María del Valle de Moya Martínez; Alfredo Segura Tornero; Cedric Marc Alain Casabon; José Antonio Hernández Bravo; . The population of Veneto faced with technological consumption of music during the pandemic en Frontiers in Psychology. Págs. 0-0. Año 2024. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1329531

• Alfredo Segura Tornero. Costumbres musicales en redes sociales durante y tras el Gran Confinamiento. en El oído pensante. Págs. 0-0. Año 2024. doi: 10.34096/oidopensante.v12n1.12272

• María Ángeles Carrasco García. INDUSTRIAL USE OF STEAM POWER AS A SOLUTION TO MINE DRAINAGE IN ALMADEN en DYNA. Págs. 0-0. Año 2024. doi: 10.6036/11121

• MARIA DEL VALLE DE MOYA MARTINEZ. Música y TikTok en Ciencias Sociales en VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual. Págs. 0-0. Año 2024. doi: 10.62161/revvisual.v16.5175

• No existen patentes en el año seleccionado.

INTERNACIONAL

COMUNICACIÓN

• ANA BELEN ALARCON UTRERA. "NON- NATIVE BILINGUALISM IN CENTRAL SPAIN: FAMILY LANGUAGE POLICIES, IDEOLOGIES AND PRACTICES" en EXPLORING NEW DIRECTIONS IN FAMILY LANGUAGE POLICY: CONTEXTS, METHODS AND PERSPECTIVES. CIUDAD REAL. ESPAÑA. January de 2024

• Ana Belén Doménech García. "Decoding Edgar Allan Poe. Reinterpretations and Legacies" en 47th International Conference of the Spanish Association of Anglo-American Studies (AEDEAN). Universidad Pablo de Olavide. Sevilla. España. November de 2024

• ANA MARIA RELAÑO PASTOR. "ENGLISH FRENZY AMONG SPANISH FAMILIES: EXPLORING IMAGINARIES, POLICIES, AND FUTURE INVESTMENTS THROUGH MIKAS NARRATIVES" en WORKSHOP INFANCIA_C#10, UAM, MADRID. MADRID. ESPAÑA. April de 2024

• ANNA GIUSEPPINA SCICOLONE. "LETTERATURA NEL FASCISMO. LIMMAGINE LETTERARIA NEI CINEGIORNALI DEL LUCE (1923-1945)" en ITALIA Y ESPAÑA: UNA PASION INTELECTUAL. EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. SALAMANCA. ESPAÑA. May de 2024

• CHARLOTTE SMET. "TRAVAILLER L’ORTOGRAPHE EN FLE, C’EST DEPASSE ? EXPLORATIONS DE NOUVELLES STRATEGIES DIDACTIQUES" en XXXII COLOQUIO INTERNACIONAL DE LA AFUE L’ANCIEN ET LE NOUVEAU. OVIEDO. ESPAÑA. May de 2024

• Christopher Ryan Carter. "Reinscribing the Border: Shifting Boundaries of Identity and Adaptation in Four Versions of The Great Turkey Walk." en Frontiers and Wastelands International Conference. Instituto Franklin - PopMEC. Alcalá de Henares. España. November de 2024

• Christopher Ryan Carter. "The Joys and Challenges of Queer Aging in Contemporary Spanish Cinema." en MLA. Modern Language Association. Philadelphia. Estados Unidos. January de 2024

• David Carrascosa Cañego. "Desórdenes, incongruencias y otras imperfecciones en la Bibliotheca Hispanica (1591) de Richard Perceval" en XIV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística. Jaén. España. April de 2024

• David Carrascosa Cañego. "La subestimación de la lengua española en la Bibliotheca Hispanica (1591) de Richard Perceval" en IV Jornadas de Ideologías en textos sobre las lenguas de España y Portugal (ss. XV-XX): las fuentes canónicas y no canónicas. Salamanca. España. December de 2024

• ESTER BAUTISTA NARANJO. "LA CRITICA DEL EXCESO EN MONSIEUR OUFLE (1710), DEL ABATE BORDELON" en LEXCES. VE CONGRES AFUE-APEF-SHF. GRANADA. ESPAÑA. September de 2024

• ESTER BAUTISTA NARANJO. "LA ROUTE DE DON QUICHOTTE, DES PREMIERS RECITS A LERE NUMERIQUE" en MOBILITE, VIRTUALITE ET TRANSCULTURALITE DANS LA LITTERATURE DE VOYAGES. TLEMCEN. ARGELIA. February de 2024

• ESTER BAUTISTA NARANJO. "LE CONCEPT DETRANGER ET LIDENTITE TRANSFRONTALIERE DANS LA FICTION DE DAI SIJIE" en ESCRITURA E IDENTIDAD. LA EXTRANJERIA COMO HERENCIA. VALENCIA. ESPAÑA. April de 2024

• ESTER BAUTISTA NARANJO. "LES OUTILS INFORMATIQUES POUR LA TRADUCTION LITTERAIRE EN FRANCE ET EN ESPAGNE" en LES OUTILS INFORMATIQUES COMME AIDE A LA RECHERCHE. PERSPECTIVES ET ENJEUX EN TRADUCTION, DIDACTIQUE ET LINGUISTIQUE. UNIVERSITE DARTOIS. ARTOIS. FRANCIA. April de 2024

• Gema Martínez Ruiz. "La mujer como naturaleza en los cuentos de Edgar Allan Poe. Una perspectiva interdisciplinar" en Seminario de Arte y Literatura. Albacete. España. April de 2024

• Irene Casanova Mata. "Gamification in the English classroom: language outcomes and development of affective and cognitive factors" en VIII Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos. MÁLAGA. ESPAÑA. October de 2024

• Irene Casanova Mata. "Service Learning Through Chess: A Proposal for Enhancing English Proficiency in Primary Education Students" en I Congreso Internacional sobre docencia innovadora, sostenible e inclusiva en la era de la Ineligencia Artificial, DocencIA 2024. VIRTUAL. VIRTUAL. September de 2024

• Justine Anne Sophie Celine Martín. "Intelligences artificielles comme support à la formation à l’enseignement du FLE" en XXXII Coloquio Internacional de la AFUE L’ancien et le nouveau. Universidad de Oviedo. Oviedo. España. May de 2024

• María Isabel Jiménez González. "Decoding Edgar Allan Poe. Reinterpretations and Legacies" en 47th International Conference of the Spanish Association of Anglo-American Studies (AEDEAN). Universidad Pablo de Olavide. Sevilla. España. November de 2024

• MARIA VICTORIA GUADAMILLAS GOMEZ. "EL APRENDIZAJE DE LENGUAS Y LAS LENGUAS DE ENSEÑANZA EN EL GRADO EN RELACIONES INTERNACIONALES: LOS PROGRAMAS DE LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS ESPAÑOLAS" en 41 AESLA CONFERENCE. UNIVERSITAT POLITECNICA DE VALENCIA. VALENCIA. ESPAÑA. April de 2024

• MARIA VICTORIA GUADAMILLAS GOMEZ; GEMA ALCARAZ MARMOL; ANA MARTIN-MACHO HARRISON;. "GRAFICOS Y MEDIACION LINGUISTICA EN L2: ANALISIS DE PRODUCCIONES ESCRITAS DE NIVEL BASICO" en 41 AESLA CONFERENCE. UNIVERSITAT POLITECNICA DE VALENCIA. VALENCIA. ESPAÑA. April de 2024

• Marta del Pozo Beamud. "Preparing pre-service teachers for CLIL" en AEDEAN 2024. Sevilla. España. November de 2024

• RAQUEL SANCHEZ RUIZ; ROSA MARIA LOPEZ CAMPILLO;. "ETWINNING IN THE DEGREE OF PRIMARY EDUCATION IN ENGLISH (BILINGUAL EDUCAION)" en EXPLORING THE IMPACT OF VIRTUAL EXCHANGE ON TEACHER EDUCATION CO-ORGANISED BY VALIANT AND UNICOLLABORATION. LEON. ESPAÑA. February de 2024

• Roberto Martínez Mateo. "A TRANSLATOLOGICAL AND MULTIMODAL APPROACH TO (IN/E)MIGRATION THROUGH THE ANALYSIS OF THE PICTUREBOOK "MEXIQUE"" en CONGRESO INTERNACIONAL TRADUCCIÓN Y SOSTENIBILIDAD CULTURAL, RETOS Y NUEVO ESCENARIOS. SALAMANCA. ESPAÑA. April de 2024

• Roberto Martínez Mateo. "MIGRATION REVISITED THROUGH A MULTIMODAL ANALYSIS OF TWO PICTUREBOOKS AND THEIR TRANSLATION" en 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ENTRETEXTOS. VALENCIA. ESPAÑA. October de 2024

• Santiago Yubero Jiménez; María Elisa Larrañaga Rubio; Eugenio Enrique Cortés Ramírez;. "READING AS AN INCLUSION STRATEGY IN EARLY CHILDHOOD BULLYING" en International Symposium on School Climate. International Observatory on Violence Prevention. Pescara. Italia. April de 2024

• Silvia María Bravo Palomares. ""No tener miedo a quedarme en blanco": El translenguaje en clases de inglés como lengua extranjera como herramienta para la equidad lingüística y la justicia social en la educación superior" en I Congreso Internacional sobre lingüística inglesa en el siglo XXI. Desafíos y Oportunidades.. Online. España. March de 2024

• Silvia María Bravo Palomares. "Bridging Language and Content: The role of translanguaging in CLIL classrooms" en UCM Predoctoral Conference on English Linguistics: Language Beyond Boundaries.. Madrid. España. January de 2024

• Silvia María Bravo Palomares. "Hacia una nueva "LingüísTICa": Explorando la intersección entre el translenguaje y las nuevas tecnologías en educación secundaria" en Congreso Las Humanidades y la Enseñanza Secundaria en Castilla-La Mancha. Albacete. España. April de 2024

CONFERENCIA INVITADA

• Irene Casanova Mata. "“Braillizing” education: an innovative approach to promote awareness and civic engagement" en III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la Educación. CIUDAD REAL. ESPAÑA. April de 2024

• Irene Casanova Mata. "Sex-Specific Effects of Gamification in English Language Education: A Comparative Study of Learning Outcomes" en III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024). Alicante. ESPAÑA. June de 2024

• Irene Casanova Mata. "Teachers perceptions of second language learning and teaching in vulnerable settings: why does bilingualism not work in such contexts?" en II Jornadas de ApS sobre bilingüismo y educación bilingüe. Madrid. ESPAÑA. May de 2024

• Justine Anne Sophie Celine Martín. "Modélisation de l’engagement étudiant dans une tâche télécollaborative" en Engagement et ajustement : perspectives didactiques. Université de la Sorbonne Nouvelle. Paris. Francia. February de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "Las relaciones España-Túnez-Magreb en la época contemporánea" en Raíces y riqueza- el español en el mundo. Diversidad lingüística y cultural. Hispanismo y arabismo. Puentes interculturales. Túnez. Túnez. April de 2024

MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR O CIENTÍFICO

• Alfredo Segura Tornero. "II Congreso Internacional sobre Perspectiva de Género y Didáctica de la Lengua y la Literatura" en II Congreso Internacional sobre Perspectiva de Género y Didáctica de la Lengua y la Literatura. Albacete. España. October de 2024

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. "Revisitando ICLHE: lecciones aprendidas y nuevas vías de investigación" en VI Simposio Internacional del GR ICLHE. Ciudad Real. España. June de 2024

• Irene Casanova Mata. "6.º SIMPOSIO INTERNACIONAL DEL GR ICLHE. Revisitando ICLHE: lecciones aprendidas y nuevas vías de investigación" en CONGRESO 6.º SIMPOSIO INTERNACIONAL DEL GR ICLHE. CIUDAD REAL. ESPAÑA. September de 2024

• Irene Casanova Mata. "XI CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN CENTROS EDUCATIVOS" en XI CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN CENTROS EDUCATIVOS. CIUDAD REAL. ESPAÑA. October de 2024

• Lucas Baeyens Morata. "Comité Científico y Organizador del 6º Simposio Internacional ICLHE GR" en 6º Simposio Internacional del GR ICLHE “Revisitando ICLHE: lecciones aprendidas y nuevas vías de investigación”. Ciudad Real. España. June de 2024

• Lucas Baeyens Morata. "Comité Científico y Organizador del III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos!" en III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la Educación. UCLM. Ciudad Real. España. April de 2024

• Lucas Baeyens Morata. "Comité Científico y Organizador del XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025)" en XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (CIEB 2025). Ciudad Real. España. October de 2024

• Lucas Baeyens Morata. "Coordinación de Panel en el III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la Educación" en III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la Educación. Ciudad Real. España. April de 2024

• Silvia María Bravo Palomares. "CIEB 2025 CIUDAD REAL" en CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA BILINGÜE. Ciudad Real. España. December de 2024

• Silvia María Bravo Palomares. "Revisitando ICLHE: lecciones aprendidas y nuevas vías de investigación" en 6º Simposio Internacional del GR ICLHE. Ciudad Real. España. October de 2024

PONENCIA

• ANA BELEN ALARCON UTRERA. "ENGLISH LANGUAGE LEARNING THROUGH MUSIC IN EARLY CHILDHOOD: PARENTAL PRACTICES" en I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LINGUISTICA INGLESA EN EL SIGLO XXI. DESAFIOS Y OPORTUNIDADES. EGREGIUS. GRANADA. ESPAÑA. March de 2024

• ANA BELEN DOMENECH GARCIA. "POE BEFORE BAUDELAIRE: WILLIAM HUGHES AND THE TRANSLATION OF THE PURLOINED LETTER AND THE MAN OF THE CROWD" en THE 16TH INTERNATIONAL SAAS CONFERENCE: A RETURN TO (WHAT NEVER WAS) NORMAL: DISCOURSES OF (AB)NORMALCY IN US CULTURE, LITERATURE, ARTS AND POLITICS. PAST, PRESENT AND FUTURE. UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRANADA. ESPAÑA. March de 2024

• Bárbara Azaola Piazza; Miguel Hernando de Larramendi Martínez;. "El norte de África y los países del sur de la Unión Europea: entre interdependencia económica y diversificación de relaciones exteriores" en XXVI Encuentro del Foro de Investigadores del Mundo Árabe y Musulmán (FIMAM). Casa Mediterráneo y Universidad de Alicante. Alicante. España. October de 2024

• David Carrascosa Cañego. "Videoblogs y Desarrollo de la expresión oral: una experiencia con sinohablantes en Toledo" en XV Jornadas de Formación del Profesorado de ELE en China. Pekín. China. June de 2024

• Ester Bautista Naranjo. "LA MARCA QUIJOTE: USOS Y ABUSOS DEL LENGUAJE PUBLICITARIO" en EL SIGLO DE ORO Y SUS USOS PUBLICITARIOS. CLERMONT-FERRAND. FRANCIA. October de 2024

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. "“La educación bilingüe en España: De las opiniones mediáticas a las evidencias científicas”" en I International conference “English Linguistics in the 21st Century. Challenges and Opportunities”. Madrid. España. May de 2024

• Irene Casanova Mata. "Sex-Specific Effects of Gamification in English Language Education: A Comparative Study of Learning Outcomes" en III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024). Alicante. ESPAÑA. June de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "El norte de África y los países del sur de la unión Europea. Entre la interdependencia económica y la diversificación de relaciones exteriores" en XXVI Encuentro del Foro de Investigación sobre el Mundo Árabe y Musulmán. Alicante. España. October de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "Los Estados magrebíes tras la COVID-19: soberanismo, dependencias y búsqueda de autonomía" en La prevalencia del Estado en el norte de África y Oriente Medio. Grupo MenaAECPA, Universidad Autónoma de Madrid. Madrid. España. May de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez; Laurence Thieux, ; Olmo Gómez, Alicia;. "An Overview of Studies on Contemporary Algeria in Spain" en Algeria 70 years later: the Challenges of Knowledge Renewal in Social and Human Sciences. Center of Research in Social and Cultural Anthropology. Orán. Argelia. December de 2024

POSTER

• Rebeca García Olivares; José Jaime Pérez Segura; Isabel López Cirugeda; Rosa María López Campillo;. "Desarrollo de la producción oral del inglés como lengua extranjera en futuros maestros a través del aprendizaje basado en errores" en XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Universidad de La Laguna. Tenerife. España. January de 2024

UNIÓN EUROPEA

COMUNICACIÓN

• Lucas Baeyens Morata. "Application of intralingual dubbing activities in the pronunciation of problematic voiced postalveolar affricate for Spanish EFL students" en TeachLEng. ARDAA 2024 Paris International Conference. París. Francia. June de 2024

CONFERENCIA INVITADA

• Isabel López Cirugeda; Raquel Sánchez Ruiz;. "Bridging divides: promoting depolarization in education through mediation and eTwinning" en eTwinning Onsite ITE Conference: 2024 Fostering citizenship education through eTwinning for future teachers. Central Support Service. Budapest. Hungría. November de 2024

NACIONAL

COMUNICACIÓN

• Alberto Gutiérrez Gil; David Molina García; Lucas Baeyens Morata;. "La literatura como eje vertebrador en la enseñanza universitaria a través del proyecto de innovación. “El álbum ilustrado como material didáctico multidisciplinar en los grados en Maestro en Educación Infantil y Primaria”" en 1er Congreso "Las Humanidades y la Enseñanza Secundaria en Castilla-La Mancha". Albacete. España. April de 2024

• Eliecer Crespo Fernández. "El eufemismo ennoblecedor en la variación léxica "maestro vs profesor"" en 41 Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA): Análisis del discurso y enseñanza de lenguas en la era de la inteligencia artificial. Valencia. España. April de 2024

• Eliecer Crespo Fernández. "La metodología cooperativa en una asignatura de gramática inglesa: percepciones del alumnado" en 41 Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA): Análisis del discurso y enseñanza de lenguas en la era de la inteligencia artificial. Valencia. España. April de 2024

• Lucas Baeyens Morata. "Back to the future. Application of intralingual dubbing activities in language learning" en X Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe. Murcia. España. October de 2024

• Silvia María Bravo Palomares. "El translenguaje en la educación como facilitador de conexiones pedagógicas y emocionales" en XVI Jornadas Científicas de Difusión de la Investigación. Online. España. January de 2024

CONFERENCIA INVITADA

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas; Alicia Fernández Barrera; Lucas Baeyens Morata;. "Las políticas de internacionalización en la UCLM: estrategias, planificación y desafíos." en V ICLHE Regional Group Symposium - The role of ICLHE and the challenges of ESP: Equitable and sustainable internationalisation. Barcelona. España. June de 2024

• Irene Casanova Mata. "Transformando desafíos en oportunidades: el poder de la gamificación en el aprendizaje de la lengua inglesa en Educación Primaria" en XVI Jornadas Científicas de Difusión de la Investigación (19º Edición de Seminario Permanente). Cuenca. ESPAÑA. January de 2024

MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR O CIENTÍFICO

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. "Organizadora de las jornadas" en I Jornadas “La mujer en el mundo laboral”. Ciudad Real. España. February de 2024

PONENCIA

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. ""La educación bilingüe en la encrucijada: de la política y otros demonios."" en I Jornadas Nacionales de Enseñanza Bilingüe: Escuela, Familia y Formación de Futuro. Murcia. España. May de 2024

• Irene Casanova Mata. "Teachers perceptions of second language learning and teaching in vulnerable settings: why does bilingualism not work in such contexts?" en II Jornadas de ApS sobre bilingüismo y educación bilingüe. Madrid. ESPAÑA. May de 2024

• Justine Anne Sophie Celine Martín. "COIL EN FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA ENTRE DOS UNIVERSIDADES EUROPEAS" en Experiencias COIL realizadas en la Universidad de Castilla – La Mancha en los cursos 2021-22 a 2023-24. Universidad de Castilla-La Mancha. Toledo. España. November de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "Mauritania y la cuestión Palestina" en El norte de África y la cuestión palestina: dinámicas sociales y políticas. Toledo. Toledo. March de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "Soberanismo, autonomía y dependencia. Un análisis de la política exterior de los Estados norteafricanos" en XVII Congreso Español de Ciencia Política y de la Administración. La democracia ante los desafíos multinivel. Burgos. España. July de 2024

• RAQUEL SANCHEZ RUIZ; ISABEL LOPEZ CIRUGEDA;. "ETWINNING EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS GRADOS EN MAESTRO EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA" en IV JORNADA ONLINE ITE 2024. INTEF. M. ESPAÑA. May de 2024

POSTER

• María Isabel Jiménez González. "Actividades de mediación en el club de lectura" en Jornada de Investigación e Innovación en Mediación Lingüística e Intercultural en Entornos Educativos de L2/LE,. UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Grupo CACLE (Comunicación, Aprendizaje y Competencias en Lengua Extranjera). TOLEDO. ESPAÑA. November de 2024

AUTONÓMICO

COMUNICACIÓN

• Irene Casanova Mata. "Desafiando el statu quo del aprendizaje de la lengua inglesa: gamificación y competencia lingüística en inglés, un estudio de género" en I Congreso Las Humanidades y la Enseñanza Secundaria en Castilla-La Mancha. Albacete. ESPAÑA. April de 2024

• JAVIER SUAREZ LOPEZ. "RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS: REDEFINICION Y NUEVOS RETOS" en LAS HUMANIDADES Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN CASTILLA LA-MANCHA. ALBACETE. ESPAÑA. April de 2024

• Javier Suárez López. "Uso de actividades de doblaje para la enseñanza del inglés como segunda lengua" en IX VIRTUAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, INNOVATION AND ICT. Online. Online. November de 2024

• MARIA ISABEL JIMENEZ GONZALEZ. "AVENTURAS ACADÉMICAS EN LA TIERRA MEDIA: CÓMO ABORDAR, DIRIGIR Y ELABORAR UNA TESIS DOCTORAL SOBRE J. R. R. TOLKIEN" en I CONGRESO LAS HUMANIDADES Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN CASTILLA-LA MANCHA. UCLM. ALBACETE. ESPAÑA. April de 2024

• Silvia García Alcázar; Fernando González Moreno; Francisco Javier Jover Martí; Margarita Rigal Aragón;. "La cultura científica universitaria en Secundaria. El Concurso de Póster Científico en Humanidades para IES de la Facultad de Humanidades de Albacete" en CONGRESO “LAS HUMANIDADES Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN CASTILLA-LA MANCHA”. Albacete. España. April de 2024

CONFERENCIA INVITADA

• Lucas Baeyens Morata. "Back to the future. Application of intralingual dubbing activities in language learning" en X Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe. Murcia. España. May de 2024

• Margarita Rigal Aragón; Ana Belén Doménech García;. "ENTREVISTA A UNA CIENTIFICA DESDE TU AULA" en DIA MUNDIAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA. FCT-22-18402 V PLAN DE ACTIVIDADES DE DIVULGACION CIENTIFICA DE UCLMDIVULGA, LA UCC+I DE LA UCLM. ALBACETE. ESPAÑA. February de 2024

• Silvia María Bravo Palomares. "MESA REDONDA - JORNADAS DE INTRODUCCIÓN AL PRÁCTICUM" en JORNADA DE INTRODUCCIÓN AL PRACTICUM (MUFPS). Ciudad Real. España. January de 2024

MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR O CIENTÍFICO

• Ester Luisa Nieto Moreno de Diezmas. "Comité científico y organizador" en III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la Educación. Ciudad Real. España. June de 2024

PONENCIA

• RAQUEL SANCHEZ RUIZ. "ASUNTOS DE ORDENACION ACADEMICA Y PROFESORADO" en JORNADA INFORMATIVA SOBRE ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y ACADEMICOS DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE (EDICION 2023). ALBACETE. ESPAÑA. January de 2024

• No existen estancias en el año seleccionado.

INTERNACIONAL

• Roberto Martínez Mateo. "4th INTERNATIONAL CONFERENCE ENTRETEXTOS". INTERNATIONAL CONFERENCE. UNIVERSITY OF VALENCIA. FACULTAD FILOLOGÍA UNIVERSIDAD DE VALENCIA. 23 de Octubre de 2024

• María Isabel Jiménez González. "Conferencia invitada "La belleza de lo macabro en la imaginación romántica de Edgar Allan Poe"". IX Seminario Permanente Internacional La España Decimonónica “Lo que habita en el Romanticismo”. Universidad de Murcia. Murcia. 21 de Octubre de 2024

• Bárbara Azaola Piazza. "Consolidación del autoritarismo en el mundo árabe musulmán: crisis económica, política y social". La reconfiguración del mundo árabe musulmán. IECAH. La Casa Encendida. 17 de Octubre de 2024

• Bárbara Azaola Piazza. "Egipto y el genocidio en Gaza: la fractura entre el régimen y la sociedad". El norte de África y la cuestión palestina: dinámicas sociales y políticas. GRESAM/UCLM. Facultad de Humanidades de Toledo. 7 de Marzo de 2024

• Ester Bautista Naranjo. "El Quijote en otras palabras: las primeras traducciones europeas". VI Mesa Redonda Cervantina. Sociedad Cervantina Alcázar de San Juan. Pedro Muñoz, Ciudad Real. 27 de Abril de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "España y el Mediterráneo. Relaciones culturales, humanas y diplomáticas". Instituto Cervantes. Instituto Cervantes de Orán. Orán, Argelia. 11 de Diciembre de 2024

• Ester Bautista Naranjo. "LA MARCA QUIJOTE: USOS Y ABUSOS DEL LENGUAJE PUBLICITARIO". EL SIGLO DE ORO Y SUS USOS PUBLICITARIOS. UNIVERSITÉ CLERMONT-FERRAND. CLERMONT-FERRAND, FRANCIA. 18 de Octubre de 2024

• David Carrascosa Cañego. "La promoción y difusión de la lengua española de la Universidad de Castilla-La Mancha". Seminar on Spanish Teaching and Teacher Development in Universities of Jiangxi Province. School of Foreign Languages, University of Nanchang. Nanchang, China. 20 de Junio de 2024

• María Victoria Guadamillas Gómez. "Mediación lingüística e intercultural: el papel de la L1 y lenguas adicionales". Conferencias sobre didáctica a alumnado y profesorado de la USC. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela (Campus Norte). Santiago de Compostela (en línea). 29 de Febrero de 2024

• María Isabel Jiménez González. "Overcoming Language Barriers: Practical Tips and Techniques (Conferencia inaugural)". II Virtual Language Exchange: Unity in Diversity. Universidad de Castilla-La Mancha y Morgan State University (Maryland, EEUU). Online. 21 de Febrero de 2024

• Ana Belén Alarcón Utrera. "Parental styles in Spanish/ English non- native bilingualism". II International Conference “Early Language Learning and Multilingual Education in Early Childhood” (ELLME2024). University of Granada. Granada. 5 de Septiembre de 2024

• María Victoria Guadamillas Gómez. "Sustainability and Language for Specific Purposes (LSP): An E-Portfolio Virtual Exchange Experience in Higher Education". Valiant. Exploring the impact of Virtual Exchange on Teacher Education. Universidad de León. León. 9 de Febrero de 2024

• Eduardo de Gregorio Godeo. "Transculturalism and Refugee NGO Website Personal Narratives: Generic Constraints (invited keynote speaker)". International Seminar "New Migratory Cartographies. A Transcultural Approach Through Its (Con)Texts". Proyecto de Investigación "NEMICATID: Aesthetics, Ethics and Strategies of the New Migratory Cartographies and Transcultural Identities in Twenty-first-Century Literature(s) in English (2017-2019)" & Region and Nation Literature Association (RNLA). Santiago de Compostela. 16 de Febrero de 2024

NACIONAL

• Silvia María Bravo Palomares. "“NO TENER MIEDO A QUEDARME EN BLANCO”: EL TRANSLENGUAJE EN CLASES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA COMO HERRAMIENTA PARA LA EQUIDAD LINGÜÍSTICA Y LA JUSTICIA SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.". PONENCIA ONLINE. EL21C: I Congreso Internacional sobre lingüística inglesa en el siglo XXI. Desafíos y Oportunidades. CARÁCTER ONLINE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA el21c.org. 14 de Marzo de 2024

• María Isabel Jiménez González. "Conferencia “Más allá del cuervo: Explorando las huellas de Poe en la serie Wednesday”". Curso monográfico: V Seminario de Cultura Anglófona: “Popular Culture/Cultura popular”. Facultad de Letras de la Universidad de Castilla-La Mancha (Ciudad Real). Ciudad Real. 8 de Mayo de 2024

• María Isabel Jiménez González. "ESTUDIOS INGLESES: LA LLAVE A UN MUNDO DE POSIBILIDADES". Acto de acogida del Grado en Estudios Ingleses Curso 2024/2025. Universidad de Murcia. Murcia. 9 de Septiembre de 2024

• María Isabel Jiménez González. "Exploring English Learning Research: Enhancing Reflective Teaching Practices". Seminario II New Trends in the English Language Classroom: Innovation and Research. Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad Real. 15 de Enero de 2024

• Beatriz González Moreno. "Jardines urbanos como espacio para el arte y la literatura". Arte y Literatura 2024. La naturaleza como inspiración artístico-literaria. Universidad de Castilla-La Mancha. Parque Gasset, Ciudad Real. 30 de Abril de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "La cuestión palestina y la guerra en Gaza". X Ciclo de conferencias antropológicas ACMA. Asociación castellano-manhega de Antropología. Ciudad Real. 7 de Noviembre de 2024

• Gema Martínez Ruiz. "La figura femenina en los cuentos de Poe y su vinculación con la pintura occidental. Una aproximación interdisciplinar al monstruo y a la idealización". Curso Monográfico V Seminario de Cultura Anglófona: “Popular Culture/Cultura popular. Facultad de Letras de la Universidad de Castilla-La Mancha (Ciudad Real). Online. 6 de Mayo de 2024

• Miguel Hernando de Larramendi Martínez. "Mesa redonda. El Mediterráneo hoy". El Mediterráneo hoy. Casa Mediterráneo. Alicante. 18 de Enero de 2024

• Eduardo de Gregorio Godeo. "ONGs y narrativas personales: el caso de los refugiados climáticos". Seminario "Arte y Literatura 2024: La literatura como inspiración artística y literaria". Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Letras. Ciudad Real. 30 de Abril de 2024

• María Isabel Jiménez González. "Perspectivas interdisciplinares: la naturaleza en el arte y en la literatura". Seminario Arte y Literatura 2024: La naturaleza como inspiración artística y literaria. Facultad de Letras de Ciudad Real (UCLM). Ciudad Real. 29 de Abril de 2024

• Ana Belén Doménech García. "Presentaciones orales. Estrategias y recursos básicos". Cursos Cero (2024-2025) del Grado de Humanidades y Ciencias Sociales. Facultad de Humanidades de Albacete. Universidad de Castilla-La Mancha. 18 de Septiembre de 2024

• No existen otras actividades en el año seleccionado.